AI技术与跨文化传播的融合
在数字智能时代的浪潮下，浙江大学的省一流课程《全球传播》以其创新性的AI应用，为跨文化传播打开了全新的视角。该课程通过留学生的AI视频作品集，展现了数字技术与跨文化传播的完美融合，为讲好中国故事、传播全球声音提供了创新范式。
课程背景与创新实践
《全球传播》课程自2020年启动以来，逐步从一个小众精品课程发展为国际品牌。课程以“中国文化走出去”与“国际文化在地化”双向交互为核心，选取汉服文化、中国饮食文化、国产游戏文化等具有鲜明中国特色的主题，同时关注电竞、数字人、元宇宙等新议题在地化的传播与演变。2023年，该课程获省一流课程认定，教育规模持续扩大，吸引了来自全球近30个国家的216名在校生。
课程创新性地改革了传统考核方式，将AI工具应用与国际传播实践相结合，设计了“AI辅助视频创作”期末考核项目。留学生们组成跨文化团队，综合运用各类AI工具创作视频作品，将自身文化背景与所学传播理论相结合，探索国际传播的新路径。
留学生眼中的跨文化数字叙事
本次作品集共产出8部AI创新视频，涵盖剧情片、原创动画片、纪录片和广告片四大类型，主题包括文化旅游、环保创新、情感叙事、历史教育等领域。作品创作者来自泰国、马来西亚、印度尼西亚、俄罗斯、印度等10余个国家，展现了多元文化视角下的创意表达。
例如，泰国留学生创作的《10 Places You Must Visit in China》通过ChatGPT的脚本优化与Ai.invideo的视觉框架相结合，用“他者”的眼光重新发现中国之美。印尼学生团队创作的《EcoGreen Pen》则通过AI辅助设计了一款环保笔的概念广告，展现了发展中国家青年对全球环境治理的责任担当。
AI技术在医学与音乐创作中的应用
医学领域的AI挑战与机遇
在医学领域，大语言模型（LLMs）如ChatGPT等迅速崛起，但其应用潜力也伴随着诸多挑战。LLMs容易受到训练数据中不准确信息和偏差的影响，可能产生“幻觉”，即看似合理但与现实不符的内容。斯坦福大学等机构的研究人员通过红队测试，揭示了LLMs在医学领域的不适当回复比例高达20.1%，其中超过一半包含幻觉内容。
尽管如此，LLMs在低风险自动化任务中仍有一定价值。例如，模型能提取药物清单并列出一些相互作用，能根据用户要求调整回复。未来，进一步探索不同语言和文化背景下的提示，开发自动化工具检测模型错误，将有助于LLMs在医疗领域的安全应用。
音乐创作中的AI创新
AI技术在音乐创作中的应用也取得了显著进展。例如，使用DeepSeek创作的歌曲《飆出我們的節奏》充分展现了年轻的热血与自由，适合五月天的摇滚风格。AI工具在短短10~30秒内即可完成歌词创作，为音乐创作提供了新的可能性。
智能驾驶与AI技术的未来展望
智能驾驶作为AI技术的重要应用场景，具有潜在的颠覆性影响。随着算力基建的不断完善，智能驾驶技术有望在未来实现全面普及，彻底改变人们的出行方式。
结语
AI技术在跨文化传播、医学、音乐创作等领域的应用，展现了其巨大的潜力与挑战。浙江大学《全球传播》课程的创新实践，为国际传播人才培养提供了新思路。未来，随着技术的不断进步，AI将在更多领域发挥其补充性与颠覆性作用，推动人类社会的进一步发展。
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